TALLER: Lo Que Yo Pienso, Sobre La Educación.

TALLER:

Lo Que Yo Pienso, Sobre La Educación.

¿La Educación Produce o Reproduce?

Rta:/ La educación produce; a sus manos llegan seres con capacidades que pueden superar las habituales. La idea principal seria orientar y mostrar kas grandes posibilidades que tienen, podríamos llamarlos “diamantes en bruto”, solamente es falta de exploración.

¿Que papel tiene la Educación?

Rta:/ Intentar preparar a las personas para que sean un poco mejores (progreso) que el promedio de la sociedad.

¿Cual es el origen de la Educación?

Rta:/ El origen de la educación se da desde el momento en que el sabio cae en la cuenta que su conocimiento no sera inmortal, tal cual como su cuerpo. El esfuerzo de transmitir a manos jóvenes la posibilidad de explorar y crecer, ya sea que se la merezca, o sea responsable de ella.

¿Cual es el objetivo de la Educación?

Rta:/ Amortiguar a la gran cantidad de infantes que nacen sin mayor posibilidades (estrato social) que los mismos pasos de los padres. Demostrar que con las facultades individuales y el empeño se pude aspirar a mas alto (proyectarse a algo mejor).

¿Para que educar?

Rta:/ Para que las nuevas generaciones, mejoren, o que al menos permanezcan sobre los logros humanos establecidos . La habilidad de transmitir no se le otorga a todo mundo, al menos no sin empeño.

¿Cual es el sentido de educar?

Rta:/ El sentido está desde cuando, se abren las posibilidades al mundo, y unos pocos son los curiosos, indagadores, ignorantes pero con interés de saber. A ellos se les puede encomendar el futuro de nuestra sociedad, y al final de cuentas, allí se haya el gusto por la labor.

¿Es posible Educar?

Rta:/ No a todos, pero si es posible; a aquellos que sientan y quieran un propósito en sus vidas, a ellos si es posible educar (que no exigen una ruta corta y fácil), brindarles una razón e implantar una “idea” para que autónomamente hagan provecho de ello.

3 Definiciones:

1. ¿Educar?

3 Rta:/

• Desarrollar las facultades intelectuales y morales de una persona
• Dirigir, encaminar, adoctrinar.
• Enseñar los buenos usos de urbanidad y cortesía.

    2.  ¿Instruir?

3 Rta:/

• Comunicar sistemáticamente ideas o conocimientos.
• Informar sobre algo.
• Formalizar un proceso o expediente conforme a determinadas reglas.

    3.  ¿Formar?

3 Rta:/

• Hacer una cosa, dándole su forma o aspecto exterior.
• Crear una cosa que antes no existía.
• Dar preparación intelectual o profesional a alguien.

    4.  ¿Moldear?

3 Rta:/

• Dar forma a algo con un molde o con las manos.
• Formar a una persona para que desarrolle unas cualidades o un carácter determinado, acorde con un modelo.
• Desarrollar el carácter de alguien en sus gustos,sentimientos,ideas,etc.

    5.  ¿Cultivar?

3 Rta:/

• Trabajar la tierra y cuidar las plantas que crecen en ella para que den fruto y produzcan un beneficio.
• Hablando del conocimiento, del trato o de la amistad, poner todos los medios necesarios para mantenerlos y estrecharlos.
• Desarrollar una actividad intelectual con placer y dedicación, especialmente un arte o ciencia.

    6.  ¿Adiestrar?

3 Rta:/

• Enseñar, preparar, hacer diestro. Construyendo con la preparación.
• Enseñar a desarrollar una habilidad manual o un ejercicio físico.
• Hacerse diestro en una habilidad manual o un ejercicio físico.

     7.  ¿Forjar?

3 Rta:/

• Trabajar un metal, especialmente el hierro, y darle una forma definida cuando está caliente por medio de golpes o por presión.
• Inventar, fingir, imaginar.
• Creación o formación de una cosa, generalmente de algo no material

     8.  ¿Enseñar?

3 Rta:/

• Comunicar conocimientos, habilidades, ideas o experiencias a una persona que no las tiene con la intención de que las comprenda y haga uso de ellas.
• Mostrar una cosa o a una persona a la vista de alguien.
• Dar una información, un dato o una señal que permita llegar al conocimiento de una cosa.

     9.  ¿Informar?

3 Rta:/

• Comunicar una noticia o un conjunto de noticias a quien las desconoce.
• Completar un documento con los informes oportunos.
• La noticia es la materia prima del periodismo, es un escrito veraz, oportuno, objetivo.

Esquema Familiar

Esquema Familiar

TALLER: La educación y los nuevos desafíos de la formación del ciudadano

IDEAS PRINCIPALES

1. Modelo estudiantil  de escuela tradicional,  “redefinir los contenidos socializadores –valores, normas y actitudes– que la escuela debe transmitir”. Con este método se busca formar nuevas generaciones que aporten al desarrollo de la sociedad, pero estos objetivos no se logran a cabalidad.

2. Se planifica retomar y construir una nueva estructura, transformación y  organización social, esto conlleva a reconocer que el conocimiento es la base primordial para un buen desarrollo económico y social. 

3. Aparecen "nueva formas de organización social, económica y política", con el fin de formar generaciones capaces de transformar una sociedad.

4. Crisis por incompatibilidad de sistemas políticos, también esta ligada, a la perdida de capacidad de poder transmitir valores y pautas culturales.

5. Vivimos en un periodo en el cual las instituciones educativas tradicionales -la familia y la escuela- están perdiendo capacidad para transmitir valores y pautas culturales.

6. Las formas institucionales mas adecuadas para resolver los desafíos que plantea la formación de las nuevas generaciones.

7. “ Temas transversales y construcción de la identidad “

RESPONSABILIDAD

1.En el momento que la escuela fue diseñada como una institución especializada y cuya responsabilidad no era de todos los actores sociales sino responsabilidad fundamental del Estado para beneficios del Estado en los intereses generales, el mensaje socializador de la escuela tuvo un carácter innovador muy importante.

2. El conocimiento lo podemos obtener todos, en una sociedad donde se nos brinda las oportunidades la base es no desperdiciarlas, en cambio agradecer las posibilidades de desarrollo, la responsabilidad moral que tenemos con la nación es fundamental en la conciencia individual.

3. Transformar una sociedad; la responsabilidad individual o grupal para las decisiones que constituyen al bien social, por esto, un tema central en las reflexiones sobre el futuro ciudadano.

4. La responsabilidad ciudadana de las familia empresas frente al problema del empleo y el medio ambiente, la responsabilidad de los medios de comunicación frente a la formación de las personas, la responsabilidad de los educadores frente al aprendizaje de los alumnos en brindarles valores para transformar el caos y la ruptura a la cohesión social mínima.

5. -la familia y la escuela- los dos entornos en que el crecimiento mental de un chico depende de la buena orientación, tanto familiar como cognitiva y receptiva de un maestro, un deber desde el hogar, para que de frutos fuera de ellos

6.

7.

COMUNIDAD

1. Si cambiamos el método educativo, nos acercamos a la posibilidad de encontrar nuevos principios de desarrollo.

2. "el conocimiento es la base primordial para un buen desarrollo económico y social". La comunidad hace parte de lo social.

3.  Si hablamos de transformación de una sociedad, hablamos de transformar, ideas, pensamientos, ideologías

4. Si existe esta incompatibilidad de sistemas políticos, como comunidad y sociedad es desaparecer lo que retrasa el objetivo de tal fin.

5. Si tal cambio no dio el resultado esperado, entonces ¿la sociedad, la comunidad, qué es lo que está haciendo mal?

6. 

7. 

PREGUNTAS

¿Qué entiende el autor por educación?

Rta:/ Lo que nos da a entender el autor es que además de una problemática y preocupante situación educativa, es diseñar un método educativo, que cumpla con las expectativas, en este caso, el buen desarrollo de la sociedad.

¿Que es lo que "debe" hacer la educación en la formación de sociedad?

Rta:/ La educación debe plantear y razonar lo que necesita la sociedad, que tipo de personas deben formar.

¿Cuál es el papel del maestro?

Rta:/ El papel del maestro hoy en día es ser un guía, un facilitado, un motivador y agitador de las ideas. Una persona abierta al cambio, que motive la duda, la crítica y la reflexión en los estudiantes, dentro y fuera del aula, que definitivamente vincule la educación con la vida práctica y cotidiana de los estudiantes, siempre con el ánimo de hacerlos más humanos, Ahora la pregunta sería, ¿la sociedad que tipo de maestro busca?.

¿Cuáles son los principales retos de la educación?

Rta:/

• Por ejemplo una de las criticas mas serias a las acciones educativas tradicionales es que la educación ha intentado superar el problema de la violencia eliminando el tema de la violencia de las acciones escolares; cuando el espíritu extremadamente competitivo, favorece los sentimientos agresivos que excitan la rivalidad, pero convierte en tabú la agresividad misma.

• El doble problema de definir los conocimientos y las capacidades que exige la formación del ciudadano y la forma institucional a través de la cual ese proceso de formación debe tener lugar. Las instituciones escolares no crean el contenido del proceso de socialisación. Al contrario, el contenido de la socialización define el diseño de las instituciones escolares.

• Definir los conocimientos y las capacidades que exige la formación del ciudadano y la forma institucional a través de la cual ese proceso de formación debe tener lugar. Las instituciones escolares no crean el contenido del proceso de socialización.

¿Qué papel juegan las tecnologías de la información en la configuración de la sociedad?

Rta:/ En un mundo donde la información y los conocimientos se cumulas y circulan a través de medios tecnológicos cada vez más sofisticados y poderosos, el rol de la escuela debe ser definido por su capacidad para preparar para el uso consciente, critico, activo, de los aparatos que acumulan la información y conocimiento.

El trabajo para la escuela sera la calidad de nuestra convivencia o de nuestra habilidad para convivir y relacionarnos con los demás ofreciendo un dialogo directos.

UPN

Buenos Días profe Carlos Lopez:
Soy Gabriel Ricardo Hernandes Grisales de la UPN Habilidades Comunciativas 1